Le tout premier Prix du Gaboteur remis à une étudiante de Memorial
Par Sylvain Luneau | Publié le 25 juin 2010
Michelle Barbour entourée de ses parents et de la directrice du département à l'Université Memorial
Michelle Barbour est l’heureuse gagnante des 300 $ remis par le Gaboteur dans le cadre d’une nouvelle entente avec le département d’études françaises et hispaniques de l’Université Memorial.
Le principe est simple : tout au long de l’année universitaire, les professeurs de Memorial soumettent au Gaboteur quelques-uns des meilleurs travaux en français de leurs élèves. Le journal choisit ensuite le texte le plus méritant et délivre une bourse de 300 $ à l’étudiant.
Pour cette première année, c’est Michelle Barbour, une Terre-Neuvienne de naissance, qui a remporté ce prix. « Je suis ravie de cette reconnaissance, cela me touche beaucoup », se réjouissait la jeune étudiante de 20 ans. « C’est une fierté pour moi d’être récompensée pour un texte que j’ai écrit dans ma langue seconde. » Son texte, un commentaire composé sur la pièce de théâtre de Molière Le Bourgeois Gentilhomme (à lire dans l'édition papier du journal), se penche sur la question de la représentation et des classes sociales. La pièce met en scène M. Jourdain, un bourgeois mécontent de son statut qui voudrait devenir un gentilhomme.
Michelle Barbour a écrit ce texte dans le cadre du cours du Dr. James MacLean « Pratiques de lectures – Textes informatifs et argumentatifs ».
Tout le monde est gagnant
Pour Karine Gaudreau, directrice du Gaboteur, les retombées sont doubles : « L’objectif de ce concours, au départ, c’est de récompenser les étudiants qui choisissent d’étudier en français. Cela permet à la fois de promouvoir le journal auprès des étudiants tout en les sensibilisant à la cause francophone et communautaire. »
L’Université est elle aussi gagnante. Elle trouve dans ce rapprochement une source d’information et un support de travail en français non-négligeable pour les étudiants. « D’ailleurs, ce n’est pas pour rien qu’on utilise déjà Le Gaboteur en salle de classe », rapelle le professeur James MacLean.
Enfin, côté étudiant, on se réjouit bien sûr d’une possible récompense sans avoir à fournir de travail supplémentaire. « Les travaux soumis au Gaboteur sont directement issus d’un de nos cours. Les élèves n’écrivent pas spécialement pour le journal », précise M. MacLean.
En tout cas, que ce soit les étudiants, les professeurs, le journal ou l’Université, tout le monde s’accorde à dire que ce partenariat est une bonne chose. Virgina Harger-Grinling, la directrice du département, espère que « cette entente va perdurer dans les années à venir et que les étudiants vont ainsi se rapprocher de la communauté francophone terre-neuvienne ».