Atelier de composition musicale à l'école Sainte-Anne
Par Alexis Hudon | Publié le 30 janvier 2010
Guillaume Arsenault en atelier à l'école Sainte-Anne
Le jeudi 14 janvier, la classe de 12ème année de l’école Sainte-Anne a reçu la visite du jeune artiste québécois Guillaume Arsenault, dans le cadre d’un programme qui les mènera à l’écriture complète d’une chanson.
Tout a commencé cet automne, alors que l’enseignante Marella Cormier inscrivait son groupe au concours pancanadien « Parole, Parole, Parole ». Ce projet est une initiative de la Fondation québécoise Métropolis Bleu. Sa mission est de donner aux étudiants de chacune des provinces l’opportunité d’approfondir leurs connaissances et leurs habilités poétiques dans leur langue seconde. Grâce à la qualité de leur candidature et à l’existence d’un système de vidéo-conférence dans l’école, Mme Cormier et sa classe ont été sélectionnées : son groupe est représente la province de Terre-Neuve.
Il fallut alors préparer la venue de l’auteur-compositeur à l’école. Les élèves ont fait des recherches sur lui et ont analysé ses textes, ce qui a également permis une certaine immersion dans le monde de la chanson, des refrains et des vers.
Finalement, ce jeudi 14 janvier, Guillaume Arsenault est débarqué à l’école Sainte-Anne avec sa guitare et ses harmonicas. Sa présentation fut divisée en deux parties : théorie et pratique. Il proposa un atelier de création avec un vaste tour d’horizon de tout ce qui se rapporte à la chanson et à ses objectifs. D’abord, il a distingué l’auteur qui écrit les textes du compositeur qui compose la musique et de l’interprète qui produit la chanson en studio et sur scène. Par exemple, l’auteur de chanson, contrairement au romancier, doit être concis et transmettre le plus de choses avec le moins de mots. Ensuite, il a pénétré avec les élèves la structure même du texte, celle qu’ils seront appelés à travailler lorsqu’ils écriront leur chanson, en présentant les rimes, le rythme et les sonorités des mots. Ce sont là trois outils qui, chacun à sa manière, rendent un texte musical, vivant et doux à l’oreille. Il leur conseilla ensuite de jouer et de prendre de la liberté avec le verbe pour donner un son propre à la musique et un sens précis au texte.
Pendant son exposé, Guillaume Arsenault illustrait constamment la théorie d’exemples spontanés, vivants et drôles, captivant ainsi toute la classe. Il a présenté différents types de chansons, comme les chansons engagés qui veulent transmettre un message et les chansons plus populaires, dont le but est de plaire au plus large public possible. Il prit ensuite sa guitare et, parodiant le genre, entonna :
C’est mon chandail préféré
Parce que je le porte pour toi
(hésitations, rires)
C’est ma chanson préférée
Parce que je la chante pour toi
Puis, ce fut au tour des élèves de prendre la parole et M. Arsenault fit alors office de guide, de catalyseur pour tirer d’eux le maximum d’idées. Après avoir choisi le thème de la chanson tous ensemble, ils ont bâti une liste de mots s’y rapportant. Vers la fin de l’après-midi, plusieurs vers étaient au tableau : leur texte s’esquissait peu à peu. La cloche sonna et, signe qui ne ment pas quant à leur intérêt, ils ne bougeaient pas et attendaient que la présentation soit terminée.
Le programme Parole, Parole, Parole en est à sa première édition. Dix écoles participent à travers le Canada et chacune d’entre elles compose une chanson en français, à l’exception du Québec où la chanson est en anglais. Les textes devront venir des élèves, qui les retravailleront par eux-même, aidés des conseils et suggestions de l’auteur-compositeur avec qui ils resteront en contact grâce au système de vidéo-conférence.
La suite est moins précise, la musique pourra être composée par les élèves, mais s’ils n’en manifestent pas l’intérêt, l’artiste le fera pour eux. Même chose pour l’enregistrement. Dans les deux cas, il est également possible que le résultat soit le fruit d’une collaboration entre les élèves et le musicien.
Pour tout ce beau monde, l’aventure se terminera le 21 avril 2010. D’ici là, le Gaboteur vous tiendra au courant des avancées de la classe de douzième année de l’école Sainte-Anne dans la création de leur pièce musicale.